does英语怎么读

说到英语里”does”这个词，它听起来有点奇怪，对吧？尤其对我们说中文的人来说，常常觉得它有点“不按套路出牌”。它拼写是d-o-e-s，但你不能简单地按字母读出来。如果真那么读，那可就差得远了。很多人会把它读成像是“斗斯”（dows）或者“多es”，但这些都不是正确的发音。

“Does”这个词的正确发音，其实是/dʌz/。你瞧，这里面藏着几个小秘密。

首先是开头的/d/音。这个音很简单，和我们中文“的”字声母有点像。发音的时候，舌尖轻轻碰一下上牙床和上牙齿交界的地方，然后气流冲出去，声带要振动。注意，是轻碰，不是用力顶。发完“d”的音，嘴巴自然放松就行。

重头戏来了，就是中间的元音/ʌ/。这个音在英语里叫“schwa”音，或者有时也被称为“cup”里的那个元音。它可不是我们中文里任何一个元音能直接替代的。想象一下你发“啊”的时候，嘴巴稍微放松一点，舌头也放平，别用力，声音很短促。嘴巴的状态是放松的，舌头也放松，有点像你突然被人轻拍一下，发出的那个短促的“嗯？”的感觉。发音时，你的嘴唇几乎是放松的，微张，舌头自然地平放在口腔底部。这个音在美式英语里尤其常见，听起来很像中文里的“啊”但更短促，也更“懒”。很多中文学习者会把它读成“o”或者“u”的音，这就不对了。比如“cup”读成“cop”，或者“bus”读成“boss”，听起来就不是那个味儿。所以，要特别注意这个/ʌ/音，它是“does”这个词的核心。

最后是/z/音。这个音也挺重要的。它和中文里“资”的声母有点像，但不同的是，发/z/音时声带要振动。你把舌尖放到上牙齿后面，但不要碰到，让气流从舌尖和上牙齿的缝隙中连续地出来，同时让你的声带振动。你可以把手放在喉咙上感受一下。如果声带不振动，发出来的就是/s/音，像是“丝”。但“does”的结尾是/z/，所以一定要振动声带，听起来会更“嗡嗡”的感觉。

所以，把这三个音连起来：/d/ + /ʌ/ + /z/，就成了/dʌz/。

你可能会问，为什么“does”的拼写是d-o-e-s，但读起来却这么不一样？英语就是这么“任性”。它的拼写和发音之间常常没有那么直接的对应关系。这也就是为什么很多学英语的人觉得发音难。很多词的拼写是历史演变留下来的痕迹，不代表现在的发音。所以，记住，“does”的发音跟“o”和“e”字母本身的发音几乎没关系。别被它的拼写给骗了。

我们说“does”的时候，很多时候它都是作为助动词出现的，比如在问句里：“Does he know?”（他知道吗？）或者在否定句里：“She does not like it.”（她不喜欢。）。这种时候，它通常是非重读的。在非重读的时候，“does”的发音会变得更弱，中间的元音/ʌ/会更短、更模糊，有时候甚至接近一个叫“schwa”的音/ə/。这个音是英语里最常见的元音，也是最弱、最短的元音，听起来就像轻轻的“呃”。

举个例子，在“Does she know?”里，“does”听起来可能更像/dəz/，而不是很清晰的/dʌz/。因为它是助动词，不是句子的重点，所以就被“弱化”了。这就是英语里的“强读”和“弱读”现象。很多功能词，比如助动词、介词、冠词，在句子中非重读时都会弱读，元音会变成/ə/或者/ɪ/这样弱的音。

但是，什么时候“does”要强读呢？主要有两种情况：

第一种，当“does”是句子的主要动词，而不是助动词的时候。比如：“She always does her homework.”（她总是做作业。）这里的“does”是“做”的意思，是句子的核心动词，所以要清晰地读成/dʌz/。

第二种，为了强调。比如，你和朋友聊天，他说：“She doesn’t like coffee.”（她不喜欢咖啡。），你可能很惊讶，想强调一下：“Yes, she does like coffee!”（不，她 确实 喜欢咖啡！）。这时候，“does”就要重重地读出来，用强读形式/dʌz/来表达你的强调和反驳。

所以，总结一下，“does”的常见发音是/dʌz/。当它作为助动词且不强调时，可能会弱读成/dəz/。当它是主要动词或需要强调时，则用强读形式/dʌz/。

那么，我们中文母语者在发“does”这个词时，常常会犯哪些错误呢？

一个常见的问题就是元音发音不准。很多人会把/ʌ/发成/oʊ/，听起来像“dose”（剂量，母鹿的复数）的音，也就是/doʊz/。这是完全不同的两个词，意思也完全不一样。如果你把“He does it.”说成“He dose it.”，那意思就变味儿了。

另一个问题是，我们习惯了中文里每个字都发音清晰，所以会把英语的每个音节都发得很“实”，不够自然。比如，弱读的时候也把它读得很清楚，这听起来就不太像地道英语了。英语是“重音计时”的语言，也就是说，它说话的时候，重读的词会拉长，非重读的词会缩短、弱化。中文是“音节计时”的语言，每个音节时长差不多。这个区别很重要。

还有，有些中文学习者在发/z/音的时候，可能会因为声带没有振动，把它发成/s/音，听起来像“dus”，或者直接把词尾的辅音省略了。在英语里，词尾辅音非常重要，发不清楚或者漏掉，会影响理解。比如，把“does”的/z/音漏掉，听起来可能就像“duh”或者“duh-uh”，这就完全不对了。

为了帮助你更好地掌握“does”的发音，我给你几个实用的练习方法：

1. 听觉辨别练习：多听英语母语者说“does”的各种语境。你可以去YouTube上找一些发音教程，或者听电影、电视剧、播客。注意听他们什么时候发/dʌz/，什么时候发/dəz/。很多发音教学视频会把这两个音进行对比，你跟着多听、多模仿。

2. 跟读模仿练习：光听不够，还得开口练。找一个母语者的录音，一句一句地跟读。你可以录下自己的声音，然后和原声对比，找出哪里不一样。刚开始可能不习惯，但坚持下去，你的耳朵会变得更敏锐，嘴巴也会更灵活。

3. 对比练习：把“does”和一些容易混淆的词放在一起练。比如：

   • does /dʌz/ vs. dose /doʊz/ （注意元音的不同）
   • does /dʌz/ vs. dust /dʌst/ （注意词尾辅音的不同）
   • does /dʌz/ vs. bus /bʌs/ （都是/ʌ/音，但开头辅音不同，词尾一个/z/一个/s/）

   通过对比，你可以更清晰地感受到不同音素之间的细微差别。

4. 关注嘴形和舌位：发音时，对着镜子观察自己的嘴形。发/ʌ/音时，嘴巴应该是放松微张的，舌头平放。发/z/音时，舌尖靠近上齿龈但不接触，气流出来时声带振动。很多发音教学会强调这些细节，照着做可以帮助你建立正确的肌肉记忆。

5. 句子练习：把“does”放到不同的句子里去练习。

   • 作为助动词（弱读）：
     • “Does he like pizza?” /dəz hi laɪk ˈpiːtsə/
     • “Where does she work?” /wɛər dəz ʃi wɜːrk/
     • “What does it mean?” /wʌt dəz ɪt miːn/
   • 作为主要动词（强读）：
     • “She does her best.” /ʃi dʌz hər bɛst/
     • “He always does the dishes.” /hi ˈɔːlweɪz dʌz ðə ˈdɪʃɪz/
   • 强调（强读）：
     • “No, she does know him!” /noʊ, ʃi dʌz noʊ hɪm/
     • “It does matter!” /ɪt dʌz ˈmætər/

   通过在不同语境中练习，你会逐渐掌握“does”的强读和弱读规则，让你的英语听起来更自然。

记住，语言学习是个长期过程，发音尤其需要时间和耐心。不要害怕犯错，每次犯错都是一次学习的机会。多听、多说、多模仿，久而久之，你就能自如地驾驭“does”这个词的发音了。一开始可能觉得有点别扭，但只要你掌握了那几个关键音素，特别是/ʌ/和/z/，并且理解了强弱读的规律，你会发现它并没有那么难。

希望这些建议对你有用，祝你发音越来越棒！