年轻的英语怎么读

咱们聊聊“young”这个词的发音。

很多人第一次看到这个词，可能会直接按字母拼读，读成“样”或者“用”。这很正常，因为它的拼写确实有点迷惑人。但实际上，它的正确发-音跟这两个读音都有点距离。

我们先把这个词拆开看，它的国际音标是 /jʌŋ/。

别怕这个音标，它就是个发音地图。我们把它分成三个部分来看：/j/、/ʌ/、和 /ŋ/。一个个来解决，你会发现很简单。

第一部分：开头那个 /j/ 音

这个音，很多人会直接用中文的“y”来代替，比如“衣服”的“衣”。方向是对的，但细节上有点不一样。

发 /j/ 这个音的时候，你的舌头中间要向上抬，靠近上颚，但千万别贴上去。舌尖要轻轻抵住下排牙齿的后面。然后，气流从舌头和上颚之间那个窄窄的通道里挤出来。声带要振动。

感觉一下，你发“一”的时候，舌头是不是也抬起来了？没错，起点很像。但是，/j/ 是个半元音，它非常短促，发完马上就要去接下一个元音。它更像是一个“滑”过去的动作，而不是一个停在那里的音。

你可以试试这个练习：

1. 先发一个长长的“一”音。
2. 然后，保持舌头的位置，但让声音变得非常短，嘴唇稍微放松一点。
3. 感觉一下，是不是有点像汉字“呀”（ya）开头那个一闪而过的辅音？就是那个感觉。

记住，舌头是关键。舌头中间抬起来，但不要僵硬，要放松。这个动作做对了，“young”的开头就对了。

很多人读错，是因为把 /j/ 读成了一个实的辅音，比如中文拼音里的“j”或者“zh”。英语里 /j/ 的发音位置要比它们靠后、靠上一些，而且舌头更放松。

第二部分：中间的 /ʌ/ 音

这个音标 /ʌ/ 看起来像个倒过来的“v”，它在英语里很常见，比如“cup” (杯子), “bus” (公交车), “luck” (运气) 里面的元音都是它。

这个音最大的特点就是：短、放松。

你怎么发这个音呢？

1. 嘴巴微微张开，不用太大，自然放松就行。
2. 舌头平放在嘴里，舌尖不要碰到任何地方，整个舌头处于一个很中间、很自然的位置。
3. 然后，从喉咙里发一个短促的“啊”音。

这个音经常被错读成中文的“啊”或者“哦”。

我们来对比一下：

• 中文的“啊” (a)：嘴巴张得很大，舌位很低。
• 英文的 /ɑː/ (比如 “father” 里的音)：这个音和中文的“啊”很像，但 /ʌ/ 不一样。
• 英文的 /ʌ/：嘴巴张得没那么大，舌位更高一点，而且发音很短。感觉就像你突然被人轻轻打了一下肚子，会下意识发出的那个短促的声音，“呃”。

对，就是这个“呃”的感觉。你再说一遍“cup”，体会一下那个元音，然后把这个感觉带到“young”里面来。所以，“young”的中间部分，读起来就像 y-呃-ng。

练习这个音，最好的办法就是找一串包含 /ʌ/ 的单词来念：

• sun (太阳)
• run (跑)
• fun (乐趣)
• come (来)
• love (爱)

念这些词的时候，专注于那个元音，让它短而有力。别拖长，一拖长就容易变成别的音了。

第三部分：结尾的 /ŋ/ 音

这个 /ŋ/ 音标，我们叫它“软腭鼻音”。中文里其实有完全一样的音，就是拼音里的后鼻音“ng”，比如“灯”(dēng)、“风”(fēng)、“冷”(lěng) 的韵母。

所以，对我们说中文的人来说，这个音本身没什么难度。

发音要点是：

1. 舌头后部抬起来，完全顶住你口腔上方软软的那个部分（软腭）。
2. 堵住气流从嘴里出去的路。
3. 让气流从鼻腔里出来。
4. 声带振动。

你可以先发一个“灯”字，然后拉长最后那个“ng”的音，仔细体会一下舌头后部和软腭接触的感觉，还有气流从鼻子里出来的感觉。

这个音在“young”里最容易犯的错，不是发不准，而是画蛇添足。

很多人会在 /ŋ/ 后面多加一个 /g/ 的音，把 /jʌŋ/ 读成 /jʌŋg/。也就是说，把“young”读成了“young-ge”。

为什么会这样？因为发 /ŋ/ 的时候，你的舌后部是顶着软腭的。如果你在发完这个鼻音之后，猛地把舌头放下来，让气流从嘴里爆破而出，那就会多出一个 /g/ 的音。

所以，正确的做法是：发完 /ŋ/ 这个音之后，舌头后部要保持顶住软腭的姿态，或者非常缓慢、轻柔地放下来，让声音自然结束在鼻音里。

你可以对比一下这两个词的发音：

• sin (/sɪn/)：舌尖抵住上齿龈，气流从鼻子出来。
• sing (/sɪŋ/)：舌后部抵住软腭，气流从鼻子出来。

然后再对比：

• singer (/ˈsɪŋər/)：唱歌的人。这里只有 /ŋ/ 音，没有 /g/ 音。
• finger (/ˈfɪŋɡər/)：手指。这个词里就有 /ŋ/ 后面跟着 /g/ 的音。

听出来了吗？“singer” 和 “finger” 的发音是不一样的。“young” 的结尾，就像 “singer” 一样，只有 /ŋ/，没有那个 /g/ 的尾巴。

我们把三部分合起来

现在，我们把 /j/、/ʌ/、/ŋ/ 这三个音连起来，慢动作过一遍：

1. 准备 /j/： 舌头中间抬高，靠近上颚，舌尖抵着下牙齿内侧。
2. 发出 /j/ 并滑向 /ʌ/： 声带振动，发出一个极短的 /j/，舌头立刻下降，嘴巴微微张开，过渡到放松的 /ʌ/ 音。这个过程要快、要连贯，感觉就像 “y-呃”。
3. 连接 /ŋ/： 发出短促的 /ʌ/ 音之后，舌头后部立刻抬起来，顶住软腭，让声音从鼻腔出来，发出 /ŋ/ 音。
4. 收尾： 声音在 /ŋ/ 这个鼻音上结束，舌头不要猛地掉下来。

整个过程是一气呵成的，/jʌŋ/。

一个常见的对比：Young 和 Long

我们来看看 “young” (/jʌŋ/) 和 “long” (/lɔːŋ/) 的区别。

• 开头： 一个是半元音 /j/，一个是辅音 /l/。/l/ 需要舌尖抵住上齿龈。
• 中间： “young” 的元音是 /ʌ/，短促、放松。而 “long” 的元-音是 /ɔː/，嘴唇要收圆，声音要拉长。
• 结尾： 都是 /ŋ/。

很多人会把 “young” 的元音读得像 “long” 一样，这是一个要注意的地方。记住，/ʌ/ 是个懒人音，不用太用力，嘴巴也不用太讲究形状。

怎么练习才有效？

1. 先听标准发音。 你可以用在线词典，比如谷歌、韦氏词典，都有真人发音。反复听，先别跟读，就在脑子里建立对这个声音的正确印象。注意听那个元音是不是很短。
2. 慢速跟读。 打开词典的慢速播放功能，或者自己刻意放慢速度，一个音一个音地模仿。/j/ – /ʌ/ – /ŋ/。确保每个部分都做对了。
3. 录下自己的声音。 这是最关键的一步。你觉得自己读对了，但录下来跟原声一比，可能就发现问题了。可能是元音不够短，也可能是结尾多了个 /g/。
4. 把它放进句子里练。 单个词读对了，放进句子里可能又会变形。找一些包含 “young” 的简单句子来练习，比如：
   • He is a young man.
   • When I was young…
   • The young lions are playful.

在句子里，你要注意语流和连读，但首先要保证 “young” 这个词本身的发音是准确的。

总的来说，搞定 “young” 的发音，关键就三件事：

• 开头那个 /j/ 要滑过去，别读实了。
• 中间的元音 /ʌ/ 要短，要放松，像“呃”。
• 结尾的鼻音 /ŋ/ 要收住，别画蛇添足加个 /g/。

这事儿不难，就是个肌肉记忆。多听，多模仿，多录音对比，很快就能掌握。